RPP dan media kel 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Di susun untuk memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan IPA SD

Dosen: Arfillia Wijayanti, S.Pd., M.Pd.

 

                                           

Oleh:

3E

Lavinia Alif Frandani          13120186

Elisa Fauzizah                      13120198

Muhaemy Nur Robiah         13120225

                            Novi Nurhayanti                  13120607                             

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan                              :

Kelas/Semester                                    :  V/1

Tema                                                    : 3. Kerukunan Dalam Bermasyarakat

Sub tema                                             : 3. Cara Menjaga Kerukunan

            Pembelajaran Ke-                                : 2

Alokasi Waktu                                     : 1 x pertemuan (35 menit)

Hari/Tanggal                                        :

Tahun Pembelajaran                            : 2014/2015

A.    Kompetensi Inti

1.      Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator

1.      Ilmu Pengetahuan Alam

4.4   Membuat kompas sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi

Indikator:

4.4.1        Merancang cara membuat kompas sederhana

4.4.2        Membuat kompas sederhana

2.      Bahasa Indonesia

4.2  Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Indikator

4.2.1        Menjelaskan sifat dan fungsi magnet

C.    Tujuan Pembelajaran

a.       Melalui percobaan sederhana, siswa mampu merancang cara membuat kompas sederhana dengan cermat.

b.      Melalui  percobaan sederhana, siswa mampu membuat kompas sederhana dengan mandiri.

c.       Melalui percobaan sederhana siswa mampu menjelaskan sifat dan fungsi magnet dengan benar

D.    Materi Pembelajaran

a.       Pengertian kompas

b.      Langkah-langkah membuat kompas sederhana

c.       Fungsi kompas

d.      Sifat dan fungsi magnet

E.     Pendekatan, model, dan Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan           : Scientific (mengamati, menanya, mengumpulkan

informasi/eksperimen, menalar, mengkomunikasikan)

2.      Model                    : Cooperative Learning 

3.      Metode                  : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F.     Media, Alat dan Sumber Belajar

1.      Media                          : gambar kompas sederhana, teks bacaan tentang kompas

2.      Alat/Bahan                  : magnet, jarum jahit, mangkok plastik, sedotan, gunting, air

secukupnya

3.      Sumber Belajar            : Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 3 “Kerukunan

Dalam Bermasyarakat”

G.    Langkah-langkah Pembelajaran

KEGIATAN	DEKSKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Pendahuluan	1.      Siswa memulai kegiatan dengan berdoa. 2.      Guru mengkomunikasikan kehadiran siswa 3.      Guru melakukan apersepsi dan motivasi berupa lagu/ pertanyaan/ demonstrasi/ peragaan/ tebak gambar,benda/ siswa diminta cerita pengalaman terkait tema,dll. 4.      Guru menyampaikan tujuan/ Sub Tema/ Pembelajaran yang akan dicapai dari kegiatan pembelajaran.	5 menit
Kegiatan Inti	1.      Guru dan siswa berdiskusi tentang pengertian kompas 2.      Siswa diminta untuk membaca teks bacaan di buku siswa secara mandiri. 3.      Siswa dibimbing untuk memperhatikan gambar dan informasi-informasi penting yang mereka dapatkan dari teks bacaan secara cermat dan teliti. 4.      Siswa diminta untuk melakukan percobaan membuat kompas sederhana 5.      Siswa dibagi kedalam kelompok yang terdiri dari 3-4 siswa. Siswa diminta untuk menyediakan bahan-bahan percobaan: Sebuah jarum jahit, sebuah magnet batang, sedotan, magkok plastik, gunting, air secukupnya. 6.      Siswa membaca langkah-langkah percobaan. 7.      Siswa melakukan percobaan dengan mengikuti instruksi yang diberikan. 8.      Guru berkeliling untuk memastikan siswa melakukan percobaan sesuai dengan instruksi 9.      Salah satu siswa dari masing-masing kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil ‘Membuat Kompas Sederhana’ 10.  Setelah selesai melakukan percobaan siswa diminta untuk mendiskusikan tentang fungsi kompas, sifat dan fungsi magnet berdasarkan percobaan yang telah dilakukan	20 menit
Kegiatan Penutup	1.     Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 2.     Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan. 3.     Siswa mendapat tugas  yang harus dikerjakan di rumah. 4.     Siswa bersama guru menutup pelajaran dengan doa bersama.	10 menit

H.    Penilaian Pembelajaran

Bentuk penilaian                           : post test, pengamatan

Format penilaian dan butir soal     : terlampir 

Semarang,  Januari 2015

       Dosen Pengampu                                                          Mahasiswa

  Arfilia Wijayanti, M.Pd                                         …………………………..

        NPP.096901239                                                               NPM.

MATERI POKOK

1.      Pengertian Kompas

Kompas adalah alat bantu untuk menentukan arah mata angin yang bekerja berdasarkan gaya medan magnet.

2.      Langkah-langkah kegiatan percobaan membuat kompas sederhana

bahan-bahan:

-          Sebuah jarum jahit

-          Sebuah magnet batang

-          Sedotan

-          Sebuah mangkok plastik

-          Air secukupnya

langkah-langkah:

a.      Gosok jarum dengan magnet. Gosoklah searah minimal selama 3 menit, jarum akan

berubah menjadi magnet.

b.      Tusukkan jarum pada sedotan.

c.      Tuangkan air ke dalam mangkok.

d.     Letakkan hati-hati jarum dan sedotn pada permukaan air dalam mangkok.

e.      Cobalah memutar-mutar piring dan perhatikan arah penunjukan jarum. Jika arah

penunjukan kompas selalu menunjuk arah yang sama, kamu telah mempunyai sebuah

kompas sederhana.

3.      Fungsi kompas

Fungsi utama kompas hanya sebagai penunjuk arah berdasarkan prinsip gaya magnet.

4.      Sifat dan fungsi magnet

a.     Sifat magnet

Magnet mempunyai sifat-sifat antara lain:

1)      Mampu menarik benda-benda tertentu. Magnet mampu menarik benda-benda yang terbuat dari logam tertentu, seperti besi, nikel, dan kobalt. Sedangkan benda lain yang tidak dapat ditarik oleh magnet karenatidak mengandung salah satu dari logam tersebut

2)      Kekuatan gaya magnet

Gaya magnet mampu menembus penghalang, yaitu benda nonmagnetik. Kekuatan gaya tarik magnet dipengaruhioleh ketebalan penghalang antara magnet dan benda. Selain itu juga dipengaruhioleh jarakmagnet dengan benda magnetis.

3)      Magnet mempunyai dua kutub

Magnet mempunyai dua kutub yaitu kutub utara dan kutub selatan. Dua kutub yang senama akan tolak-menolak dan dua kutub yang berbeda akan tarik-menarik.

b.      Fungsi magnet

Fungsi magnet dalam kehidupan sehari-hari

1)      Mengambil benda-benda dari logam

Benda yang dapat ditarik oleh magnet adalah benda yang terbuat dari logam seperti, besi, nikel dan baja. Dengan adanya sifat itu, magnet digunakan pada beberapa peralatan untuk mempermudah mengambilbenda dari logam. Peralatan tersebut antara lain gunting, obeng, tang dan alat pengangkut besi tua.

2)      Petunjuk arahmagnet dapat digunakan untuk menunjukkan arah utara dan selatan. Alatbyang memanfaatkansifat magnet tersebut adalah kompas.

3)      Membantu dalam perubahan energi

Beberapa peralatan elektronik menggunakan magnet pada bagian pengeras suara (speaker). Fungsi magnet pada speaker adalah mengubah energi listrik menjadi energy bunyi.

4)      Menghasilkan listrik

Magnet dapat menghasilkan listrik dalam jumlah besar atau kecil. salah satu alat yang menggunakan magnet untuk menghasilkan listrik adalah dynamo sepeda.

Penilaian Sikap

Rubrik Presentasi

Kompetensi yang dinilai:

-          Pengetahuan siswa tentang materi yang disampaikan

-          Keterampilan siswa dalam menggunakan Bahasa Indonesia yang baik ketika presentasi

-          Sikap kesungguhan siswa dalam melakukan presentasi

Kriteria	Baik Sekali	Baik	Cukup	Perlu Bimbingan
	4	3	2	1
Tata Bahasa	Presentasi disampaikan dengan menggunakan tata bahasa Indonesia yang baik dan baku	Terdapat satu atau dua kesalahan dalam tata bahasa Indonesia yang baik dan baku	Terdapat tiga atau empat kesalahan dalam tata bahasa Indonesia yang baik dan baku	Terdapat lebih dari empat kesalahan dalam tata bahasa Indonesia yang baik dan baku
Sikap	Seluruh anggota terlihat bersungguh-sungguh dalam mempersiapkan presentasi siswa	Beberapa anggota terlihat bersungguh-sungguh dalam mempersiapkan presentasi siswa	Siswa terlihat bermain-main namun masih mau memperlihatkan kerja keras mereka sekalipun dalam pengawasan guru	Siswa terus bermain-main sekalipun sudah berulang kali diperingatkan oleh guru
Keterampilan Berbicara	Pengucapan dialog secara keseluruhan jelas, tidak menggumam, dan dapat dimengerti	Pengucapan dialog di beberapa bagian jelas dan dapat dimengerti	Pengucapan dialog tidak begitu jelas tapi masih bisa ditangkap maksudnya oleh pendengar	Pengucapan dialog secara keseluruhan betul-betul tidak jelas, menggumam, dan tidak dapat dimengerti

Penilaian Keterampilan

Rubrik Percobaan Membuat Kompas Sederhana

Kompetensi yang dinilai:

-          Pengetahuan siswa tentang cara membuat kompas sederhana

-          Keterampilan siswa dalam merangkai kompas sederhana

-          Sikap kemandirian dan kedisiplinan siswa dalam melakukan percobaan

Kriteria	Baik Sekali	Baik	Cukup	Perlu Bimbingan
	4	3	2	1
Persiapan alat dan bahan	Sangat lengkap	Lengkap	Cukup lengkap	Beberapa bahan tidak ada
Merangkai alat percobaan cara membuat kompas sederhana	Rangkaian tepat sesuai petunjuk, waktu merangkai singkat	Rangkaian tepat, waktu merangkai lebih lama	Rangkaian tepat, waktu merangkai cukup lama	Rangkaian kurang tepat
Keterampilan melakukan dan mengamati percobaan	Menggunakan peralatan sesuai fungsi, tidak merusak alat, hasil percobaan benar	Menggunakan peralatan sesuai fungsi, tidak merusak alat, hasil percobaan kurang benar	Menggunakan peralatan sesuai fungsi, alat ada yang rusak	Menggunakan peralatan semaunya
Keterampilan	Sangat terampil dalam membuat kompas sederhana	Terampil dalam membuat kompas sederhana	Cukup terampil dalam membuat kompas sederhana	Kurang terampil dalam membuat kompas sederhana

Penilaian Kognitif

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1.      Apa pengertian dan fungsi kompas?

2.      Bagaimana langkah-langkah membuat kompas sederhana?

3.      Jelaskan sifat-sifat magnet!

4.      Jelaskan fungsi dari magnet!

5.      Sebutkan penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari!

LEMBAR JAWAB

1.....................................................................................................................................

                                                                                                                                       

                                                                                                                                       

2.....................................................................................................................................

                                                                                                                                       

                                                                                                                                       

3.....................................................................................................................................

                                                                                                                                       

                                                                                                                                       

4.....................................................................................................................................

                                                                                                                                       

                                                                                                                                       

5.....................................................................................................................................

                                                                                                                                       

                                                                                                                                       

KUNCI JAWABAN

1.      Kompas adalah alat bantu untuk menentukan arah mata angin yang bekerja berdasarkan gaya medan magnet.

Fungsi utama kompas hanya sebagai penunjuk arah berdasarkan prinsip gaya magnet.

2.      Langkah-langkah  membuat kompas sederhana:

a.      Gosok jarum dengan magnet. Gosoklah searah minimal selama 3 menit, jarum akan

berubah menjadi magnet.

b.      Tusukkan jarum pada sedotan.

c.      Tuangkan air ke dalam mangkok.

d.     Letakkan hati-hati jarum dan sedotn pada permukaan air dalam mangkok.

e.      Cobalah memutar-mutar piring dan perhatikan arah penunjukan jarum. Jika arah

penunjukan kompas selalu menunjuk arah yang sama, kamu telah mempunyai sebuah

kompas sederhana.

3.      Sifat  magnet

Magnet mempunyai sifat-sifat antara lain:

1)      Mampu menarik benda-benda tertentu. Magnet mampu menarik benda-benda yang terbuat dari logam tertentu, seperti besi, nikel, dan kobalt. Sedangkan benda lain yang tidak dapat ditarik oleh magnet karenatidak mengandung salah satu dari logam tersebut

2)      Kekuatan gaya magnet

Gaya magnet mampu menembus penghalang, yaitu benda nonmagnetik. Kekuatan gaya tarik magnet dipengaruhioleh ketebalan penghalang antara magnet dan benda. Selain itu juga dipengaruhioleh jarakmagnet dengan benda magnetis.

3)      Magnet mempunyai dua kutub

Magnet mempunyai dua kutub yaitu kutub utara dan kutub selatan. Dua kutub yang senama akan tolak-menolak dan dua kutub yang berbeda akan tarik-menarik.

4.      Fungsi magnet

Fungsi magnet dalam kehidupan sehari-hari

1)      Mengambil benda-benda dari logam

Benda yang dapat ditarik oleh magnet adalah benda yang terbuat dari logam seperti, besi, nikel dan baja. Dengan adanya sifat itu, magnet digunakan pada beberapa peralatan untuk mempermudah mengambilbenda dari logam. Peralatan tersebut antara lain gunting, obeng, tang dan alat pengangkut besi tua.

2)      Petunjuk arahmagnet dapat digunakan untuk menunjukkan arah utara dan selatan. Alatbyang memanfaatkansifat magnet tersebut adalah kompas.

3)      Membantu dalam perubahan energi

Beberapa peralatan elektronik menggunakan magnet pada bagian pengeras suara (speaker). Fungsi magnet pada speaker adalah mengubah energi listrik menjadi energy bunyi.

4)      Menghasilkan listrik

Magnet dapat menghasilkan listrik dalam jumlah besar atau kecil. salah satu alat yang menggunakan magnet untuk menghasilkan listrik adalah dynamo sepeda.

5.      Penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-sehari

a.       Hiasan lemari es

b.      Jam

c.       Untuk mengambil benda logam

d.      Untuk membuat kompas sederhana

e.       Dinamo sepeda

Gambar Media Pembelajaran